Max
Первая специальность
Аббревиатуру УПК нынешние школьники вряд ли расшифруют, но в начале 1990-х ее знали все. Межшкольный учебно-производственный комбинат на улице Рабочей был местом, куда раз в неделю отправлялись ученики 10-11-х классов со всего города. Здесь они бесплатно осваивали автослесарное дело, учились шить, постигали азы бухгалтерии или получали одну из нескольких десятков профессий.В финале – квалификационный экзамен и свидетельство о получении специальности. В «корочках», кстати, были указаны вполне серьезные сроки обучения: по профилю «внештатный корреспондент телевидения», например, значилось 130 часов теории и 276 часов практики – вполне достаточно, чтобы стать если не полноценным работником, то уж «помощником специалиста» – точно.
Напомним, что система учебно-производственных комбинатов появилась в СССР в середине 1970-х годов. В 1993 году УПК в Сургуте посещали около трех тысяч школьников (почти все старшеклассники). При этом существовали и другие варианты получения профессии.
– Кто-то пойдет на индивидуальное обучение, другие – на работу, – пояснял в интервью нашей газете директор учреждения Валерий Царегородцев. – Подростки могут трудиться ежедневно по два-три часа на предприятиях. Но таких немного. Сами понимаете – это тяжело, не все выдерживают. Попробуют, а потом приходят к нам, восстанавливаются на свой профиль.
На момент публикации всего 90 сургутских школьников занимались индивидуально, трудоустроены было еще меньше.
По требованиям времени
Набор специальностей в УПК был довольно широким и охватывал разные типы профессий.– У нас есть профили, относящиеся ко всем пяти типам профессий: «человек – человек», «человек – техника», «человек – знаковая система», «человек – художественный образ», «человек – природа», – объяснял директор. – Если говорить о техническом направлении, это слесарь КИПиА, электротехника с основами промышленной электроники, технические средства связи, автослесарное дело, столяр-плотник, швейное дело.
Список направлений гибко подстраивался под запросы времени и самих подростков.
– Что греха таить, раньше иногда почти насильно распределяли после беседы, – признавал Царегородцев. – Но теперь комплектуем группы заранее.
Весной педагоги проводили в школах опросы, и если желающих на профиль не находилось, его закрывали. Так, в 1993-м ликвидировали поварское направление.
– Столовые сейчас закрываются – и этим все сказано, – констатировал Царегородцев. – Опрос показал, что надо больше готовить бухгалтеров – пожалуйста, вместо четырех групп у нас восемь. В марте прошлого года кинули ребятки клич: «Даешь парикмахеров!». Мы отозвались, открыли такой профиль, но не у себя из-за нехватки помещений, а в 27-й школе, где раньше был военный центр, нынче никому уже не нужный. Передали туда и автодело с оборудованным кабинетом.
Иногда появлялись и необычные профили. Так, популярной стала группа кинологов – подростков привлекла возможность работать с собаками. Самые увлеченные умудрялись совмещать учебу: днем, например, осваивали автослесарное дело в УПК, а вечером изучали ЭВМ в другом месте. Существовало курсовое обучение – годовую программу здесь осваивали за три-четыре месяца.
Для одних школьников УПК стал площадкой получения полезного навыка на будущее, для других определил дальнейший путь.
– Мы этот вопрос анализировали: 70 процентов наших учащихся потом идут учиться по полученной специальности. Хотя, казалось бы, в девятом классе выбирают профиль не всегда сознательно – идет друг, пойду-ка и я за компанию. Но потом оказывается, что многие продолжают обучение именно по этому направлению.
Чтобы соответствовать рынку труда, комбинат активно вел диалог с предприятиями города. В интервью упоминалось про сорок организаций.
– Шефы надежные, даже в сегодняшних сложных экономических условиях помогают, – говорил Валерий Васильевич. – Газпром, нефтяники, энергетики. Отлично понимают, что сегодня смешно обучать на «дедовской» технике, а завтра отправлять человека на предприятие с новейшим оборудованием. Так, для будущих секретарей приобрели телефаксы, автоответчики, ксерокс, компьютеры.
Также УПК сотрудничал с вузами и техникумами, планировал наладить связь с медицинским институтом и создать центр профессиональной подготовки молодежи. Но главной проблемой оставалась нехватка помещений.
– Не получилось со строительством пристроя – собрали документацию, нашли проектировщиков, но... цены так подскочили на материалы. Очень у нас тесно. Конечно, было бы хорошо, если бы отдали нам школу-новостройку, но ведь мы же тоже в Сургуте живем и видим, как переполнены сейчас школы, в три смены работают.
Что осталось на улице Рабочей
Расшириться УПК так и не смог. Позднее система обязательного профессионального обучения перестала быть частью школьной программы, и занятия в учебно-производственных комбинатах постепенно стали добровольными.Дату, когда сургутский УПК прекратил существование в прежнем формате, найти не удалось. Известно, что в 1995 году в здании был зарегистрирован МБОУ дополнительного образования «Центр индивидуального развития», но в свидетельствах о получении профессии в 1997 году по-прежнему указывался Межшкольный учебно-производственный комбинат. Возможно, это был переходный период или два учреждения какое-то время «жили вместе». Центр индивидуального развития прекратил существование в 2018 году.
Сейчас здание на улице Рабочей, 43 по-прежнему связано с обучением школьников. Здесь работают несколько площадок, среди них – Школа креативных индустрий и Технополис. Но масштаб уже совсем иной. Теперь это не система профподготовки, через которую проходили тысячи старшеклассников, а программа допобразования на несколько сотен детей. О массовости, обязательности и всецелом охвате школьников речь уже не идет.
